Terapia Cognitivo Conductual en el Trastorno de Estrés Postraumático en Mujeres Víctimas de Violencia de Pareja: Revisión Sistemática
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Resumen
El Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT) es una afección psicológica severa que afecta significativamente la vida emocional, social y funcional de las personas, especialmente en mujeres víctimas de violencia de pareja. Esta forma de violencia representa un alto riesgo para el desarrollo de TEPT debido a la exposición constante a situaciones traumáticas. Ante esta realidad, la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) surge como una opción efectiva para intervenir en los efectos del trauma. El objetivo de esta revisión sistemática fue describir la eficacia de la TCC en mujeres que han sufrido violencia de pareja y desarrollaron TEPT. Para ello, se realizó una búsqueda exhaustiva de literatura científica publicada entre 2015 y 2025 en bases de datos Scopus, PubMed, ScienceDirect, Cochrane, Scielo y Dialnet. Se consideraron ensayos clínicos aleatorizados, estudios cuasi experimentales y estudios de caso, siguiendo los lineamientos metodológicos PRISMA 2020 y para medir la validez de los estudios se usó CONSORT 2010 y JBI 2020. Se seleccionaron 5 estudios que cumplieron con los criterios de calidad. Los resultados mostraron que la TCC, individual o grupal, es eficaz para reducir síntomas de TEPT en relaciones de pareja, porque trabaja sobre pensamientos disfuncionales, fortalece habilidades de afrontamiento, promueve la exposición gradual y controlada de recuerdos traumáticos. En promedio, entre un 60% y 80% de las participantes de los estudios mostraron mejoría clínicamente significativa que se mantuvo alrededor de 6 meses posintervención. Se concluye que la TCC es una intervención recomendada para la recuperación psicológica de mujeres sobrevivientes de violencia de pareja.
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Erika Julissa Velecela-Chumbi, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-4500- 304X
Soy Licenciada en Psicología por la Universidad de Cuenca, Ecuador. He cursado un diplomado de actualización en Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y Trastornos del Estado de Ánimo. Mi interés principal se centra en la psicoterapia y el acompañamiento psicológico. Desarrollé una tesis de pregrado. Considero que mi trayectoria refleja un compromiso con la salud mental y el acompañamiento terapéutico en poblaciones vulnerables.
Jéssica Alexandra Jaramillo-Oyervide, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-3362- 7216
Psicóloga Clínica y Magíster en Psicoterapia Integrativa Focalizada en la Personalidad. Docente de la Unidad Académica de Posgrado de la Universidad Católica de Cuenca, con 9 años de experiencia en la formación universitaria, impartiendo cátedras vinculadas al área de la Psicología Clínica y Psicoterapia tanto en pregrado como en posgrado.
Colaboro con el Laboratorio de Robótica, Automatización, Sistemas Inteligentes y Embebidos (RobLab) en el desarrollo de proyectos de investigación que
consideran la Psicología y la Robótica.
Eulalia Maribel Polo-Martínez, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-0429- 8716
Psicóloga Clínica y Magíster en Psicoterapia Integrativa. Docente de la Carrera de Psicología Clínica de la Universidad Católica de Cuenca, con siete años de experiencia en la formación universitaria, impartiendo cátedras vinculadas a la intervención terapéutica. He participado en proyectos de investigación orientados al análisis y aplicación de modelos de intervención en diversas psicopatologías. Mi formación complementaria incluye cursos especializados en modelos contextuales, intervención en crisis vitales, atención en conductas suicidas, y estrategias terapéuticas para el abordaje de la depresión y la ansiedad. Mi labor combina la práctica clínica, la docencia y la investigación aplicada en salud mental.
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