Inteligencia espiritual: importancia de su implementación en el sistema educativo
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Resumen
La inteligencia espiritual ha generado interés en diferentes contextos, tales como el área de salud, empresarial y muy poco en el contexto educativo, por tal motivo, la finalidad de la presente investigación fue recopilar y analizar la bibliografía existente respecto a este tema y describir su importancia en la implementación y/o extensión en el sistema educativo. Para tal efecto, se analizaron 20 artículos científicos de los últimos 10 años, albergados en Scopus, Web of Science, Scielo, entre otros. Los resultados obtenidos traslucen la poca difusión de la Inteligencia espiritual en las escuelas pese a la importancia que esta tiene en la formación del individuo como parte integrante de la sociedad y de la naturaleza. En ese sentido, se concluye que, esta inteligencia comparte sus principios con la Inteligencia emocional y las Inteligencias múltiples, por ello, es necesario poner una atención especial a la práctica de la Inteligencia espiritual en el contexto educativo para a cultivarla desde los primeros años de vida en conjunto con los padres de familia.
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Alicia Bartolomé-Huamán, Universidad César Vallejo - Perú
Docente de la IE INEI 46 - Vitarte y en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Magister en Problemas de aprendizaje, Universidad Ricardo Palma. Licenciado en Ciencias Religiosas y Educación Primaria, Universidad “Marcelino Champagnat” Lima Perú; segunda especialidad en Psicología educativa, Universidad del Altiplano Puno, actualmente es doctorando.
Hermis Tolentino-Quiñones, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - Perú
Docente en el Instituto Italiano de Cultura de Lima y en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle - Perú. Magister en Didáctica y promoción de la lengua y cultura italiana a extranjeros, Università Ca’ Foscari di Venezia, Italia; magister en Didáctica de la lengua y la literatura italiana, Università per Stranieri di Siena, Italia. Licenciado en Ciencias de la Educación (UNE, Perú); actualmente es doctorando. Autor de libros para el aprendizaje del idioma italiano, uno de ellos premiado en Italia, por la Universidad Ca’ Foscari di Venezia.
Jorge Roberto Chinchay-Huarcaya, Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”– Perú
Docente en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle – Perú. Magister en Gestion y administración educativa. Docente en el Seminario mayor de la Diócesis de Chosica. Licenciado en Ciencias de la Educación (UNE – Perú). Segunda especialidad en Formación magisterial por la PUCP – Perú. Experiencia en gestion directiva en instituciones educativas. Actualmente es doctorando.
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