Neuroeducación e influencia en el aprendizaje de los estudiantes de Educación Superior
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Resumen
La neuroeducación ha surgido como un enfoque innovador que integra procesos cognitivos y emocionales para potenciar los aprendizajes en la educación superior. En este contexto, se planteó como objetivo analizar la influencia de la neuroeducación en el aprendizaje de los estudiantes de la Maestría en Educación Superior de la Universidad Estatal de Milagros en Ecuador. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo explicativo y diseño no experimental transversal. La población correspondió a estudiantes matriculados en un programa de posgrado, seleccionándose una muestra representativa mediante muestreo probabilístico estratificado. La recolección de datos se realizó con un cuestionario validado y confiable, cuyos resultados fueron procesados en el software estadístico SPSS versión 28, aplicándose análisis descriptivos e inferenciales, específicamente regresión lineal múltiple. Los hallazgos evidenciaron que la neuroeducación constituye un predictor significativo del rendimiento académico. Las dimensiones atención, manejo emocional y memoria de trabajo mostraron efectos positivos y estadísticamente significativos, mientras que la motivación no presentó efectos significativos. Estos resultados permitieron aceptar la hipótesis general y tres de las hipótesis específicas, confirmando la pertinencia del modelo planteado. Se concluye que, el rendimiento académico se ve fortalecido por la interacción de la atención, la memoria de trabajo y el manejo emocional, mientras que la motivación requiere ser explorada en futuras investigaciones.
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Jennifer Lisseth Fuentes-Medina, Ministerio de Educación del Ecuador
https://orcid.org/0009-0008-5620-5722
Lic. Jennifer Lisseth Fuentes Medina es una reconocida docente de educación infantil con nueve años de experiencia en el sector. Empecé como alfabetizadora (EBJA) y posteriormente trabajé en el programa FLEXIBLE, dirigido a jóvenes de 16 años o más. Gracias a la experiencia adquirida con jóvenes y adultos, continuamos actualizando nuestros conocimientos mediante una Maestría en Educación Superior en la Universidad Estatal de Milagros (UNEMI) para poder incorporarnos a una universidad y aplicar los nuevos conocimientos adquiridos en esta titulación. Actualmente, soy docente de tiempo completo a cargo de un grupo de estudiantes de educación infantil.
Alexandra Jacinta Cerezo-Coronel , Ministerio de Educación del Ecuador
https://orcid.org/0009-0009-7412-3795
Lcda. Alexandra Cerezo Coronel, terminando la maestría en Educación con mención en docencia e investigación en educación superior, de la Universidad Estatal de Milagro. (UNEMI). El tema "La neuroeducación e influencia en el aprendizaje de los estudiantes de educación superior” es mi primer artículo científico elaborado con otros autores. Soy una docente de educación inicial en una escuela rural, con 15 años de trayectoria, de los cuales 6 años como docente auxiliar y 9 años con nombramiento, trabajando no solo por vocación, sino con el corazón.
Luis Antonio Romero-Cruz, Universidad Estatal de Milagro - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-3015-6844
Soy un profesional con experiencia en el área de telecomunicaciones, especializado y máster en ciberseguridad, comprometido con la excelencia y mejora continua. Mi enfoque se basa en seguir aprendiendo, innovando y adaptándome a nuevos retos que contribuyan al crecimiento de las organizaciones. Me estoy abriendo camino a la docencia universitaria para compartir los conocimientos que he adquirido en todo mi ámbito profesional.
Jenniffer Sobeida Moreira-Choez , Universidad Estatal de Milagro - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-8604-3295
Profesional ecuatoriana con una sólida formación académica y una destacada trayectoria en la innovación educativa y la investigación en educación superior. Posee el título de Licenciada en Secretariado Ejecutivo, tres maestrías en Administración de Empresas, Educación con mención en Pedagogía de Entornos Digitales y Gestión y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, además de una especialización en Ciencia, Tecnología y Sociedad por FLACSO Ecuador. Es egresada del Doctorado en Educación Superior por la Universidad de Palermo (Argentina) y recibió el título honorífico de Doctora Honoris Causa en Perú. Su experiencia profesional incluye docencia e investigación, así como tutorías y participación en tribunales de titulación de posgrado. Ha integrado redes académicas como REIR y la Red de Investigadores Científicos de América Latina y el Caribe, publicando más de cincuenta artículos en revistas indexadas SCOPUS y WoS, capítulos de libros y obras coordinadas.
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