La Educational management and its relationship with organizational leadership in the Educational Unit "11 de Octubre".
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Abstract
Educational institutions require committed collaborators that feel empowered by the progress and well-being of the establishment. For this, it is necessary that educational managers can do an equitable distribution of activities, generate changes and continuous improvements for the educational center. Also, it is important allows the institutional development through actions that support and encourage teamwork. The general objective of the research was to provide a theoretical conception about educational management and its impact on the organizational leadership of the “11 de Octubre” educational center, determining the theoretical fundamentals that support educational management. Methodologically, the scientific article was structured under non-experimental descriptive research. It were used the following methods: inductive-deductive, historical-logical and analysis-synthesis. It allowed to obtain relevant information about educational management and organizational leadership. Among the main conclusions, the relationship between the educational manager and organizational leadership was established. Also was found the importance of its application in the educational system in reference to process improvement and the positive impact on organizational environment that promotes teachers and managers work.
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