Tutorial interactivo para el desempeño profesional de los docentes mediado por la plataforma educativa Educaplay
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Resumen
La integración de las TIC y la educación se caracteriza permitir el acceso al aprendizaje mediante programas educativos para desarrollar habilidades digitales y mejorar la calidad educativa, todo lo cual impone el fortalecimiento del desempeño profesional de los docentes. Hacia esa dirección se centra el presente artículo ante la necesidad de contribuir al desempeño profesional de los docentes para el trabajo en la plataforma Educaplay de la Unidad Educativa Fiscal "Economista Abdón Calderón". Para ello el objetivo general fue elaborar un tutorial interactivo para el trabajo en la plataforma Educaplay. Se empleó una metodología mixta y la vinculación de métodos del nivel teórico, empírico y los estadísticos, los que permitieron obtener resultados en las diversas etapas de la investigación. El tutorial interactivo tiene su sustento en acciones didáctico -pedagógicas en las que se combina la interactividad, personalización, accesibilidad y colaboración mediante las fases y actividades que lo compone, lo que favorece un aprendizaje en función de las necesidades de los docentes. Se revelaron avances en la planificación y ejecución de actividades interactivas, evidenciando una mejora en su capacidad para utilizar Educaplay en más del 75% de los encuestados, ofreciendo una solución práctica y accesible para optimizar el desempeño profesional docente desde lo didáctico-pedagógico, lo tecnológico y personológico. Además, se constató un alto grado de satisfacción, lo que subraya la importancia de la formación continua mediada por TIC como una estrategia efectiva para enfrentar los retos educativos contemporáneos, mejorando la calidad del aprendizaje y fortaleciendo la innovación pedagógica.
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Christian Ramón Jr. Muñiz-Fuentes, Universidad Bolivariana del Ecuador, Ecuador.
https://orcid.org/0009-0008-2043-8989
Análisis de Sistema- Nivel Técnico Superior.
Licenciado en comunicación social.
Erika Gabriela Morejón-Zurita, Universidad Bolivariana del Ecuador, Ecuador.
https://orcid.org/0009-0000-2629-0884
Coordinadora Pedagógica de los subniveles Inicial, Preparatoria y Elemental.
Licenciada en Educación mención Parvaularia.
Zeidy Sandra López-Collazo, Universidad Bolivariana del Ecuador, Ecuador.
https://orcid.org/0000-0001-6570-2239
Categoría docente: Profesor Titular. Licenciada en Educación, Especialidad Electroenergética. Magister en Educación Técnica y Profesional (ETP). Doctora en Ciencias Pedagógicas. Miembro proyectos de investigación en el área de la superación profesional. Pedagogía y Didáctica de la Educación Superior. Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Rudy Garcia-Cobas, Universidad Bolivariana del Ecuador, Ecuador.
https://orcid.org/0000-0002-0662-176X
Licenciado en Educación, Especialidad Educación Especial. Magister en Educación Especial. Doctor en Ciencias Pedagógicas. Participante en proyectos de investigación en el área de la inclusión y la atención a la diversidad, didáctica del posgrado y de la Educación Técnica y profesional. Actualmente participa en los proyectos. Gestión didáctica y calidad de la Educación Básica y La interdisciplinariedad en la inclusión socioeducativa y la atención integral de las personas con discapacidad.
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