Estrategias de desarrollo socioemocional y digital en docentes. Una educación inclusiva
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Resumen
Este estudio buscó analizar cómo la inclusión de estrategias socioemocionales y habilidades digitales en los docentes ayudó a implementar una educación inclusiva. Esto es crucial porque promueve el acceso, la participación y la equidad en diferentes contextos. Se adoptó una metodología mixta documental compuesta por una revisión sistemática de la literatura y un análisis bibliométrico. La búsqueda se realizó en Scopus y Dimensions.ai; tras aplicar filtros de acceso abierto y año (2021–2025) y eliminar duplicados, se incluyeron 26 estudios para la síntesis cualitativa siguiendo PRISMA. El análisis bibliométrico caracterizó la producción por país y área temática, y la síntesis cualitativa agrupó los estudios en tres ejes: digital, socioemocional e integración. Los resultados indicaron que las tecnologías de asistencia, las plataformas adaptativas y la inteligencia artificial mejoraron la accesibilidad y la personalización. Por otro lado, la comunicación clara, la motivación y las metodologías narrativas ayudaron a crear un mejor ambiente en el aula y a que los estudiantes adoptaran la tecnología. En conjunto, las intervenciones integradas reportaron mejoras en participación de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, en aceptación tecnológica docente y en coherencia pedagógica. No obstante, persistieron brechas: predominio del énfasis técnico sobre lo socioemocional, escasez de evaluaciones longitudinales y desigualdades por infraestructura. Se llegó a la conclusión de que trabajar en ambas dimensiones al mismo tiempo fue una forma efectiva de establecer prácticas inclusivas. Además, los programas de formación deberían incluir módulos combinados, apoyo constante y evaluación continua. Se recomendó ampliar estudios longitudinales, profundizar en contextos de baja conectividad y validar modelos de formación que combinen accesibilidad digital con mediación socioemocional.
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Yamileth Andrea Arteaga-Alcívar, Instituto Superior Universitario Japón - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-0675-0203
La Lic. Andrea Arteaga Alcívar, MSc., es Gerente General de IYAYKUTEC Cía. Ltda. y representante de BASTCORPS. Posee una sólida formación académica con cuatro maestrías en Políticas Públicas (FLACSO-Ecuador), Relaciones Internacionales y Diplomacia (IAEN), Comunicación y Marketing Político (UNIR) y Educación con énfasis en Inteligencia Artificial (PUCE), además de una licenciatura en Gobernabilidad y Territorialidad (UCE). Experta en comercio electrónico y educación virtual, ha desempeñado roles como capacitadora, tutora, asesora política y catedrática universitaria. Cuenta con más de 300 publicaciones en revistas científicas indexadas en SCOPUS, WoS, Latindex, SciELO, EBSCO, IEEE y Google Scholar.
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