Estrategias pedagógicas basadas en gamificación para optimizar recursos tecnológicos y competencias ofimáticas para los estudiantes
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Resumen
Esta investigación tiene como objetivo analizar el impacto de estrategias pedagógicas innovadoras para el desarrollo de competencias digitales en el bachillerato técnico en informática, dentro del contexto de un colegio fiscal ecuatoriano. El estudio en base a una educación técnica, parte de la necesidad de superar prácticas tradicionales, integrar herramientas tecnológicas actuales y fomentar la aplicación práctica de conocimientos informáticos. A través de una propuesta metodológica que incorpora métodos activos como el Flipped Classroom, el Aprendizaje Basado en Proyectos y principalmente en la gamificación con el fin de adaptarse a las necesidades actuales. Con esto se busca potenciar el aprendizaje y la autonomía estudiantil. Se espera que esta intervención favorezca el cierre de brechas en habilidades digitales, fortalezca el vínculo entre teoría y práctica, y promueva una enseñanza contextualizada y sostenible, consiguiendo una innovación educativa. La presente propuesta ofrece una alternativa viable ante las limitaciones estructurales del sistema educativo público, al tiempo que promueve una transformación didáctica orientada a los desafíos del siglo XXI.
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Darwin Manuel Álvarez-Espinales, Universidad Bolivariana del Ecuador
0009-0000-5272-5095
Licenciado en Ciencias de la educación en el área de Informática, Actualmente docente en el Colegio Vicente Piedrahita Carbo, donde imparte clases de Aplicaciones Ofimáticas en línea y Soporte Técnico, Sus principales fortalezas es la innovación de nuevas tecnologías que nos ayude a mejorar la educación.
Dayron Rumbaut-Ran, Universidad Bolivariana del Ecuador, Ecuador.
https://orcid.org/0009-0001-9087-0979
Doctorando en Ciencias de la Computación Aplicada, Magíster en
Inteligencia Artificial y Magíster en Tecnología e Innovación
Educativa. Con una sólida trayectoria profesional en la docencia e
investigación en diversas instituciones educativas. Actualmente,
docente e investigador en la Universidad Bolivariana del Ecuador, donde imparte
clases en programas de pregrado y postgrado. Sus principales fortalezas
profesionales se encuentran en las áreas de inteligencia artificial, analíticas del
aprendizaje y tecnología educativa. Galardonado con la Mención de Honor
Internacional METARED TIC en 2023 con el proyecto SMART EDUCATION TREE.
Cuenta con competencias en gestión de plataformas virtuales y formación de
formadores, así como con publicaciones en revistas académicas. Es coordinador deproyectos de investigación y director de tesis de maestría.
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