Curso virtual gamificado como recurso para fortalecer la motivación en el aprendizaje de Educación Cultural y Artística
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Resumen
La gamificación es la creación de acciones prácticas para dinamizar las clases utilizando sus elementos basados en el juego. Este estudio se propuso diseñar un curso virtual gamificado utilizando recursos digitales disponibles a través de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), con el fin de mejorar la motivación en el aprendizaje de la asignatura de Educación Cultural y Artística entre estudiantes de nivel medio. La investigación adoptó un enfoque mixto, combinando metodologías cuantitativas y cualitativas, con un diseño transversal y un alcance descriptivo para evaluar el impacto de esta estrategia en los niveles de motivación intrínseca y el rendimiento académico de los alumnos de décimo año en la Escuela Básica Ismael Pérez Pazmiño, ubicada en el distrito O9D14, circuito 3, parroquia Sabanillas, cantón Pedro Carbo, provincia del Guayas, Ecuador. Se utilizaron métodos teóricos como el histórico-lógico, inductivo-deductivo, hipotético-deductivo y analítico-sintético, así como métodos empíricos que incluyeron análisis documental, encuestas y entrevistas; se aplicaron técnicas matemático-estadísticas para realizar un análisis descriptivo y comparativo, junto con un experimento pedagógico que evaluó la implementación del curso virtual. Los resultados destacaron la relevancia de la plataforma Moodle y la gamificación como recursos prácticos para estimular un aprendizaje significativo y desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes. La gamificación se presentó como una estrategia pedagógica efectiva que aumentó la motivación y garantizó un aprendizaje significativo en la Educación Cultural y Artística. La implementación de un curso virtual gamificado, demostró ser una herramienta poderosa para mejorar tanto su interés como su rendimiento académico en esta disciplina
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William Oswaldo Portero-Sisa, Universidad Bolivariana del Ecuador
https://orcid.org/0009-0003-7410-7871
Mi nombre es William Oswaldo Portero Sisa, soy de la ciudad de Ambato en la provincia de Tungurahua, al momento tengo 44 años.
Soy licenciado en Ciencias Humanas y de la Educación con mención en Informática y Computación, graduado en la Universidad Técnica de Ambato, me desempeño como docente fiscal desde enero del 2014 y los 8 años anteriores como docente bajo la modalidad de contrato para el distrito Educativo Ambato D02.
Gloria Jara-Arbelae, Universidad Bolivariana del Ecuador
https://orcid.org/0009-0007-6879-1821
Mi nombre es Gloria Jara Arbelae tengo 47 años de edad nací en Los Ríos – Babahoyo.
Soy Docente con 2 años de experiencia, de la Unidad Educativa “Ismael Pérez Pazmiño” en la provincia del Cantón Pedro Carbo. Soy Licenciada en Ciencias de la Educación especialidad: Educación Física, actualmente estoy en el proceso de titulación de la Maestría en Entornos Digitales en la Universidad Bolivariana del Ecuador.
Xavier Oswaldo Yánez-Cando, Universidad Bolivariana del Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-3053-1959
Mi nombre es Xavier Yánez Cando, tengo actualmente 46 años de edad, nací en 1978 en Guayaquil – Ecuador.
Soy Tecnólogo Pedagógico en Informática.
Profesor de Segunda Enseñanza con Especialización en Informática.
Licenciado en Ciencias de la Educación mención Informática.
Magister en Educación mención en Tecnología e Innovación Educativa.
Con más de 20 años en la docencia en escuela, colegio, pregrado y posgrado.
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