Nuevos contenidos, nuevas competencias: Desafío ante la crisis de la educación superior en el Ecuador
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Resumen
La presente investigación aborda la crisis actual en la educación superior en Ecuador y destaca la importancia de implementar nuevos contenidos y competencias para hacer frente a esta situación. Se resalta la necesidad de adaptar los programas educativos a las demandas cambiantes de la sociedad y el mercado laboral, así como de desarrollar competencias relevantes y actualizadas en los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI, enfatizando en la importancia de brindar una formación docente adecuada, que incluya la adquisición de nuevas competencias y habilidades pedagógicas. Además, se reflexiona sobre el papel de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación superior, destacando su potencial para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como para fomentar la innovación y la colaboración. Se hace un llamado a involucrar a los diferentes actores clave, como docentes, estudiantes, padres de familia y miembros de la comunidad, en la toma de decisiones y la planificación estratégica. Esto garantiza una implementación efectiva de los nuevos contenidos y competencias, acciones fundamentales para enfrentar los desafíos actuales y preparar a los estudiantes para un futuro en constante cambio.
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Lidia Marisol Haro-Oña , FDU UTN, Magisterio Ecuatoriano - Ecuador
http://orcid.org/0009-0009-9600-1617
Nació en la Ciudad de Quito, Parroquia de Pintag el 17 de marzo del 1982, su Maestría en Educación Inicial la realizó en la Universidad Central del Ecuador 2014 -2017, actualmente cursa su PhD en la Universidad Nacional del Rosario (UNR), su trayectoria laboral fue docente y Directora en la Escuela Miguel Ángel León de Tolóntag y actualmente Rectora de la UEF Antisana Y Docente de la UTN.
María Marcia Estela Chamorro-Chuquín , Consejo de la Judicatura - Ecuador
http://orcid.org/0009-0008-2172-002X
María Marcia Estela Chamorro Chuquín se graduó de maestra de educación inicial en la Universidad Técnica del Norte en 2013. Luego, trabajó como maestra de educación inicial en varias escuelas públicas de la provincia de Imbabura. En 2014, ingresó a la Universidad Central del Ecuador para cursar la maestría en Educación Inicial. Se graduó en 2017 con una tesis sobre el funcionamiento familiar y desarrollo socioemocional de los niños de 3 – 6 años que ingresan a la sala lúdica de la Unidad Judicial Multicompetente del cantón Antonio Ante.
Actualmente, se desempeña como Parvularia de la sala lúdica en la Unidad Judicial Multicompetente Antonio Ante.
Andrea Estefanía Muñoz-Castillo , Magisterio Ecuatoriano - Ecuador
http://orcid.org/0009-0004-3131-8836
Nació en la Ciudad de Quito, el 13 de febrero de 1992, su Maestría en Gerencia Educacional la realizó en la Universidad Yacambú en el año 2023, actualmente cursa su PhD en la Universidad Yacambú.
Se desempeñó como docente durante 8 años y actualmente es Subdirectora de la Escuela de Educación Básica “Cristóbal Colón”.
Maria Carmelina Haro-Oña , Magisterio Ecuatoriano - Ecuador
http://orcid.org/0009-0001-8283-1574
Nació en la Ciudad de Quito, Parroquia de Pintag el 20 de septiembre de 1974, su Maestría en Innovación educativa la realizó en la Universidad La Rioja (UNIR) de España en el año 2021 - 2023, actualmente es docente en la Escuela de Educación Básica Fiscal Miguel Ángel León ubicada en Tolóntag.
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