Inclusión educativa y atención a la diversidad en la educación básica en Ecuador
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Resumen
En el presente abordaje ensayístico, se investigó la inclusión educativa y la atención a la diversidad en la educación básica en Ecuador. El objetivo principal fue analizar el nivel de inclusión y comprender las barreras que existen para lograr una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes.El estudio se realizó a partir de fuentes bibliográficas, lográndose identificar fortalezas y debilidades en el sistema educativo en términos de inclusión y atención a la diversidad.Los resultados indican que aunque se han obtenido avances en la inclusión educativa, todavía existen desafíos significativos. Se requiere contar con más recursos, formación docente especializada y adaptaciones curriculares adecuadas para garantizar una educación inclusiva.Las conclusiones destacan la importancia de promover políticas y estrategias que fomenten la inclusión y atiendan las necesidades individuales de los estudiantes. Se enfatiza la necesidad de generar un cambio cultural en la sociedad y en las instituciones educativas para valorar la diversidad como un recurso enriquecedor. Estos hallazgos desde dimensiones interpretativas tienen implicaciones teóricas y prácticas. A nivel teórico, contribuyen al desarrollo de nuevos enfoques y marcos conceptuales en materia de inclusión educativa: y desde lo práctico, se ofrecen recomendaciones para mejorar las políticas educativas, la formación docente y las prácticas pedagógicas. Finalmente, este estudio resalta la importancia de avanzar hacia una educación más inclusiva y equitativa en la educación básica en Ecuador. Se requiere un compromiso conjunto de las autoridades educativas, los docentes, los estudiantes y la sociedad en general para lograr una verdadera inclusión educativa y atención a la diversidad.
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Rosa Germania Simbaña-Palaguaray , Unidad Educativa “Cardenal Carlos María de la Torre” - Ecuador
http://orcid.org/0009-0001-21882095
Soy Rosa Germania Simbaña , Magister en Docencia Universitaria y Administración Educativa , docente con nombramiento en la Unidad Educativa “Cardenal Carlos María de la Torre del Quinche en el área de Lengua y Literatura” ,he estado trabajando por 20 años al servicio de la niñez y la juventud, innovo e investigo acerca educación inclusiva y atención a la diversidad en Educación Básica en Ecuador.
Jenny Elizabeth Montenegro-Del Pezo , Unidad Educativa “Teodoro Wolf” - Ecuador
http://orcid.org/0009-0006-2714-9683
Mi nombre es Jenny Elizabeth Montenegro Del Pezo, nacida en Provincia de Santa Elena, tengo 23 de servicios como docente y 6 años de experiencia como vicerrectora de Unidad Educativa Otto Arosemena. Estudie la primaria en la Escuela Teodoro Wolf, la secundaria en la Unidad Educativa Guillermo Ordoñez Gómez y mis estudios de Profesora y Licenciatura en Ciencias de la Educación Especialización Químico Biológicas en la Universidad de Guayaquil. Los estudios de posgrado lo realicen en la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil con Maestría en Diseño y Evaluación de Modelos Educativos.
He recibido placas con el buen desempeño en la labor como Vicerrectora y docente. He realizado cursos de Didáctica y fortalecimiento en el +área de Ciencias Naturales con una formación continua de acuerdo a los avances tecnológicos.
Natalia Elisabet Robles-Espinoza , Fondos de Cesantía del Magisterio - Ecuador
http://orcid.org/0009-0003-5936-7173
Natalia Elisabet Robles Espinoza
Trabajo en la ciudad de Loja
Docente actual de segundo año, en la Escuela Monseñor “Juan María Riofrío” con trayectoria de 10 años dentro del Magisterio Ecuatoriano.
Mi título de profesora de educación básica
Y Licenciada en ciencias de la educación.
Diplomado en Necesidades Educativas.
Me siento feliz de estar haciendo la publicación de un artículo Educativo.
Fedra Vanesa Muñoz-Valencia , Ministerio de Educación - Ecuador
Fedra Vanesa Muñoz Valencia. Mi educación como docente la recibí en el Instituto A.P.G, para obtener la licenciatura en U.T.P.L realicé una investigación en tareas extraescolares, luego fui nombrada inspectora general de la escuela Juan R. Figueroa, obtuve un título en Master Degree in Distan Education E learning en Caribean Internacional University donde realice una ponencia sobre el artículo Aprendizaje Colaborativo en Mundos Virtuales como Second Life ,después de convertirme en Master Universitario en Formación Internacional del Profesorado, el trabajo de Fin de Máster consistió en escribir El Plan de Mejora de la Unidad Educativa Consejo Provincial, fui nombrada rectora del Colegio Rumania, actualmente me desempeño como docente de la escuela Juan Figueroa.
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