Trayectoria Académica del Estudiante de Educación Superior Una Propuesta Sustentada en el Diseño de un Diagrama Funcional
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Resumen
El objetivo del trabajo fue determinar un diagrama funcional para la trayectoria académica en los estudiantes de los institutos tecnológicos del Ecuador. El método aplicado se sustentó en el ciclo de Deming el cual funciona en base a los procesos de planificar, hacer, verificar y actuar. Los participantes del estudio fueron estudiantes de un plantel de educación superior de Ecuador. Este análisis considera el proceso constituido por un conjunto de operaciones lógicas secuenciales capaces de justificar la ejecución de un objetivo planteado a través de un análisis vertical. De igual forma, a través de un estudio horizontal, es posible desarrollar un procedimiento considerando los recursos que se mueven dentro del proceso. Para el presente trabajo de investigación se tienen tres escenarios posibles: el real, el ideal y el funcional, los cuales consisten en el uso de símbolos típicos de un proceso con formatos para desarrollar diagramas de flujo. Entre estos diagramas, hemos seleccionado procesos, toma de decisiones, subprocesos, procesos de inicio/fin y documentos para diseñar el número total de horas que los estudiantes deben permanecer dentro de la institución. Todo esto resultó en un tiempo funcional estimado de 5541 horas, considerando que, dentro de los procesos de graduación, existen modalidades como disertaciones y exámenes complejos. Además, también existen tiempos de prórroga para que el estudiante se gradúe.
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Luis Gabriel Lescano-Paredes, Instituto Superior Tecnológico Tungurahua - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6595-3035
Luis Gabriel Lescano Paredes, Ingeniero en Alimentos, Magister en Producción Más Limpia, 11 años de experiencia docente y 13 en el área de Sistemas Integrados de Gestión ISO 9001-2015, ISO 14001 -2015 e ISO 45001-2018, Catedrático de las asignaturas de Análisis Matemático, Química, Física, Termodinámica, Mecánica de fluidos, Microbiología e Impacto Ambiental, autor de publicaciones indexada, docente investigador.
Juan Gabriel Ballesteros-López, Instituto Superior Tecnológico Tungurahua - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1759-512X
Juan Gabriel Ballesteros López, Ingeniero de Ejecución en Mecánica Automotriz, Magister en Seguridad Industrial Mención Prevención de
Riesgos y Salud Ocupacional, 12 años de experiencia docente y 16 en la rama de Automotriz. Catedrático de las asignaturas de Reparación de Motores, Sistemas de Inyección Diésel y Administración de Talleres, autor de publicaciones indexada, investigador registrado y acreditado por la Senescyt.
Leonardo Danilo Arroba-Muñoz, Instituto Superior Tecnológico Tungurahua - Ecuador
https://orcid.org/0009-0008-8876-457X
Leonardo Danilo Arroba Muñoz, Ingeniero Automotriz, Egresado de la
maestría de Administración y dirección de empresas, 10 años de experiencia docente en educación técnicotecnológica, 5 años de experiencia profesional en el campo automotriz, catedrático de asignaturas como Autotrónica, Electricidad Automotriz, Electrotecnia automotriz, Metrología, Control técnico vehicular. Autor de artículos de investigación.
Orlando Vladimir Miranda-Reyes, Instituto Superior Tecnológico Tungurahua - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1413-1119
Orlando Vladimir Miranda Reyes, Docente de Educación Superior con 8
años de experiencia, Ingeniero Automotriz, Egresado de la Maestría en
Pedagogía con mención en Educación Técnica y Tecnológica, Catedrático de las asignaturas de Autotrónica, Sistemas de Inyección a Gasolina, autor de
publicaciones indexada, investigador registrado y acreditado por la Senescyt.
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