2D and 3D Animation Techniques: A Comparative Analysis of Applications and Trends
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Abstract
This study presents a comparative analysis of 2D and 3D animation techniques through a systematic literature review based on the PRISMA protocol. A total of 30 studies published between 2020 and 2025—mostly from the Ibero-American region—were examined. These works come from diverse disciplines such as computer science, digital art, education, and visual communication. The objective is to identify technical, expressive, and contextual differences between both animation approaches, as well as to examine the rise of hybrid models enhanced by artificial intelligence. Four key application contexts were identified: professional production, educational environments, sociocultural awareness campaigns, and artistic or experimental projects. Findings reveal that 2D animation stands out for its expressiveness, accessibility, and pedagogical versatility, while 3D animation is recognized for its realism, automation, and industrial efficiency. The study proposes a functional classification of these techniques, emphasizing their narrative value, technological potential, and interdisciplinary relevance.
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Farid Yehoshuah Mendicuti-Gómez, Instituto Tecnológico Superior de Escárcega - México
https://orcid.org/0009-0005-2763-8359
The author is in his sixth semester of Digital Animation and Visual Effects Engineering at the Escárcega Higher Technological Institute. His main focus is currently creating designs related to digital animation productions.
Julieta Hernández-Ramírez, Instituto Tecnológico Superior de Escárcega - México
https://orcid.org/0000-0001-6072-480X
Doctor in Strategic Management Sciences. Master in Administrative Innovation. Graduate in Administration and Finance. He has written articles in indexed and refereed journals. Directed presentations at national conferences. Research lines: competitiveness, corporate social responsibility, microbusiness development, educational research
Willian Carlos Eduardo Moo-Silva, Instituto Tecnológico Superior de Escárcega - México
https://orcid.org/0009-0009-4015-8164
The author is in his sixth semester of Digital Animation and Visual Effects Engineering at the Escárcega Higher Technological Institute. His main focus is creating sketches and animated characters through digital drawing.
Urias Djorkaeef Chable-Esquivel, Instituto Tecnológico Superior de Escárcega - México
https://orcid.org/0009-0007-8916-5408
The author is in his sixth semester of Digital Animation and Visual Effects Engineering at the Escárcega Higher Technological Institute. His main focus is on the creation of multimedia and audiovisual productions.
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