Educación financiera en los productores de café de la zona sur del Ecuador: el caso de FAPECAFES

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Miguel Peñarreta
Reinaldo Armas Herrera
Eulalia Elizabeth Salas Tenesaca

Resumen

Este artículo, fundamentado en la teoría de la triple hélice, analiza el nivel de educación financiera en organizaciones de la economía popular y solidaria empleando tres dimensiones. A través de una encuesta modelo adaptada para Ecuador, se recopiló información de 261 socios de la asociación de cafetaleros denominada FAPECAFES, distribuidos en las provincias de Loja, Zamora Chinchipe y El Oro. Los resultados determinaron que la población posee mejores resultados en la dimensión aptitud financiera (70.31%), seguido de la dimensión comportamiento financiero (48.5%) y conocimiento financiero (30.4%). El puntaje total alcanzado por la población es bajo (49.7%). Respecto al género, las mujeres obtuvieron menores puntajes que los hombres y la población con mejores resultados posee título de cuarto nivel. El estudio además evidencia que existe un proceso de alfabetización financiera previo en la población encuestada, pese a la limitada formación financiera en las personas que viven en áreas rurales de esta zona del país. Los datos facilitarán el diseño de programas de educación financiera de los actores público – privados, especialmente en las mujeres y los administradores de las organizaciones de economía popular y solidaria en ámbitos rurales.

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Cómo citar
Peñarreta, M., Armas, R., & Salas, E. (2019). Educación financiera en los productores de café de la zona sur del Ecuador: el caso de FAPECAFES. 593 Digital Publisher CEIT, 4(5-1), 4-18. https://doi.org/10.33386/593dp.2019.5-1.125
Sección
IV Encuentro Nacional de Finanzas Fintech y Cooperativismo

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